政府工作报告指出，落实健康第一教育理念，加强学生心理健康教育。这让在基层从事教育工作的市人大代表、市文明大道小学教师王春燕倍感激动。“我长期与孩子和家长打交道，深感学生心理健康问题需要得到更多关注。”2月7日，王春燕告诉记者。

　　王春燕认为，关于学生的心理健康问题，目前普遍存在以下症结：首先，家长和老师很难分辨出心理问题，容易把抑郁当娇气，把焦虑当叛逆。其次，学校专业心理老师十分短缺，尤其是农村学校。再次，医院和学校之间缺乏固定的衔接通道，治疗、康复、复学之间存在断点。最后，农村留守儿童的心理健康急需关注，父母关爱的长期缺位，导致孩子缺乏安全感，容易走上歪路，成为“问题少年”。

　　王春燕建议，要守住学生心理健康的“第一道防线”，把心理筛查纳入学生常规体检，实行“一生一档”，动态跟踪，全覆盖筛查，及时排查出隐藏风险。要打通医教协同的绿色通道，从筛查、转诊、治疗到复学，做到有标准可依。要把心理服务下沉到农村，让农村孩子、留守儿童能就近得到帮助。此外，也要给过于焦虑的家长做心理辅导，让家长放下“唯分数论”的执念，多关心孩子的情绪，家长不焦虑，孩子才能不焦虑。

　　“青少年身心健康成长，关乎国家未来。希望通过家庭、学校、社会多方联动，让每一个孩子都能感受到被理解、被温暖，使他们在成长的路上，心里有光，脚下有路。”王春燕表示。

　　（记者 黄亚楠）