2024年以来，安阳市教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全市教育系统认真落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等文件精神，进一步规范学校艺术教育，丰富学校艺术活动，培植学校艺术教育特色，全面提升学校艺术教育质量和学生综合素质。现将我市2024年中小学美育教育发展情况报告如下。
一、基本发展概况
安阳市共有基础教育普通中小学校1362所，其中普通高中79所，普通初中262所，小学1021所。全市普通中小学有在校生97.63万人，专任教师6.35万人，艺术专兼职教师共4987人。其中，音乐教师2029人，美术教师2078人，舞蹈教师123人，戏剧教师15人，影视教师14人，共有艺术特色高中2所，美育名师工作室11个。
加强艺术教育管理,安阳市市级负责学校艺术教育管理的部门有行政科室体卫艺科和教育教研中心教研二室。体卫艺科现有行政编制人员两人，主要负责学校艺术教育政策的制定、年度学校艺术教育计划和总结、学校艺术教育实践活动的开展（艺术展演、舞蹈节、合唱节、器乐节、戏曲节等）、师生艺术社团的举办和考核评估、落实学校艺术教育政策的督导等。教研二室配备两名专职音乐、美术教研员，主要负责学校艺术教育教学研究、学生艺术教育评价考核等。
二、工作做法
（一）提高美育教学质量。开齐开足上好美育课程。学校艺术课程主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程，小学每周至少开设4节艺术课程，初中每周至少开设2节艺术课程，普通高中每周至少开设1节艺术课程。中等职业学校将艺术课程列为公共基础必修课，一学年保证72个学时，将艺术课程和专业课程有机结合。
开展跨学科学习教研和研讨交流，邀请名师为全市音乐教师进行了《敦煌美学——壁画里的乐舞》跨学科学习专题讲座，让音乐教师多方位了解音乐与美术的融合。2024年以来，我市音乐名师工作室和特色工作坊以“戏韵敬老 传承美德”“和诗以歌 传唱经典”“管乐悠扬 弦乐飘香”等为主题，开展20余次专题教研活动。利用本地教育资源，开发具有民族、地域特色的校本艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。安阳市第一中学开设《竹笛演奏》《木版年画》《歌唱与发声》等校本课程，安阳市新一中学开设校本课程30门，包括工艺美术校本课、甲骨艺术校本课、合唱校本课程等。
（二）提升教师美育素养。全市普通中小学艺术教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍稳定。我市积极选派美育教师参加省级培训。选派4名教师参加全省中小学戏曲教师专项培训，3人参加全省中小学美育骨干教师和艺术实践工作坊主持人培训，10人参加全省中小学美育骨干教师研修项目，提高我市美育教师水平和社团活动质量。组织小学音乐优质课观摩活动、音乐学科观摩研讨会，全市400余名音乐教师参加观摩，提高了教师的专业能力和音乐教育教研水平。组织全市150余名骨干教师参加了在郑州、许昌、三门峡等地的新教材培训活动，为我市下一步研究新课标、使用新教材打下良好的基础。在龙安高中音乐厅举行了安阳市中小学音乐教师首场声乐音乐会，200余名教师参加，展现了我市音乐名师工作室联盟和特色工作坊的辐射带动作用。
（三）普及艺术实践活动。开展安阳市第八届中小学生艺术展演。5月—10月举办了安阳市第八届中小学生艺术展演活动。活动共收到各县（市、区）遴选报送的500余件作品。经过市级专家评审，103个艺术表演类节目、228幅艺术作品、22篇美育改革创新优秀案例分别获一、二、三等奖，508位指导教师获优秀指导教师，13个单位获优秀组织奖。其中，安阳特殊教育学校《劈开太行山》、安阳市人民大道小学《大美安阳—青铜古韵》等作品入围省级现场展演。举办第六届“幸福杯”中小学书法现场书写大赛。初赛共收到全市各中小学师生的书法作品5100余幅。11月2日，在市幸福中学举办了第六届“幸福杯”中小学书法大赛现场书写决赛，来自270余所中小学的1300余名师生参加现场书写决赛。配合有关部门开展师生艺术活动。与市委宣传部等部门联合开展教育系统“唱响新时代”合唱比赛、“出彩安阳我来画”美术写生大赛。与市生态环境局联合开展开展生物多样性保护主题绘画作品征集活动。与市文广体旅局联合开展安阳市第二届专业舞蹈大赛。
（四）优化校园美育环境。积极营造艺术化校园环境。各学校充分利用学校校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。安阳市是甲骨文的故乡，市教育局充分利用本地文化资源优势，一大批中小学成立了书法社团，市二十中、二十一中、七中等学校成立了甲骨文书法社团，建安小学开展了甲骨文进课堂活动，成为国家级书法培训基地，幸福中学成为国家级书法教育实验学校，六十六中是河南省书法教育实验学校，龙安高中成为河南省美术书法特色教学实验学校。安阳市第二十一中学以殷墟（殷商文化）、安阳市第八中学以甲骨文篆刻为传承项目成为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。积极开展丰富多彩的学校艺术活动。安阳市龙安高级中学开展了“红旗渠精神教育实践活动”师生书画作品展、五四歌咏比赛等活动。安阳特殊教育学校举办校园文化艺术节、职业艺术作品展览等活动，为学生提供展示才华的舞台。
（五）提质发展乡村美育。实施乡村中小学”合唱培育工程。5月29日—31日，殷都区水冶镇正心小学合唱团参加河南省“以美育人 向美而歌”合唱培育工程首批试点学校合唱团展演和社会实践活动。林州市桂林镇第一初级中学、安阳县白璧镇白璧集中心小学成为由安阳幼专指导的第二批乡村中小学合唱培育工程试点学校。推荐滑县向阳小学、龙安区马家乡小学申报第三批乡村中小学合唱培育工程试点学校。为提升乡村教师教学质量，市教研中心带领市区骨干教师，到安阳县白璧集中心小学进行心随“音”动“乐”享教研的送课和送讲座活动，带领名师工作室成员到内黄县梁庄镇第七中心小学进行送课下乡活动。
三、美育工作成效
安阳市中小学艺术教育坚持面向全体与个体特长培养结合，坚持课内与课外结合、普及与提高结合，重视培养学生审美和人文素养，促进全面发展。学科课程是实施美育的主渠道，课外艺术活动是艺术体验的主阵地，校园文化的熏陶教育是重要补充，构建课堂教学、课外活动和校园文化“三位一体”的艺术教育发展推进机制。组织开展优秀音乐社团的申报与评选活动，评出安阳市优秀音乐社团22个，并在年底进行优秀社团展演活动。安阳市开发区高中被教育部评为中华优秀传统文化校 （剪纸艺术），“彰德剪纸非遗项目进校园”获河南省中小学中华优秀传统文化传承发展优秀成果征集一等奖。安阳特殊教育学校快板节目《特校育新苗》参加2024河南传统戏曲曲艺展演活动，并获得一等奖。在河南省第八届中小学艺术展演活动中，安阳市教育局获优秀组织奖，汤阴县一中《致敬红旗渠》等作品获一等奖，教学案例《音的长短》《殷墟文化在园小的传承和发展》等作品获美育改革创新成果一等奖。
四、年度展望
1.加强组织领导，深化美育教育管理。认真贯彻落实教育部“关于全面实施学校美育浸润行动”、省全面加强和改进新时代学校美育工作实施方案，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，到2035年基本形成全覆盖、高质量、体现我市优势与特色的学校美育体系。
2.开齐开足上好美育课，健全督导制度。严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课外活动领域，丰富课程内容。义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。
3.配足美育教师，打造专业化队伍。加大力度配齐中小学美育教师，未配齐的县区要每年划出一定比例用于招聘美育教师。建立聘用艺术教师制度。有条件的县区可以通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向中小学提供艺术教育教学服务，缓解美育师资不足问题。通过和当地高校合作，鼓励优秀毕业生到师资力量薄弱的中小学实习，缓解艺术教师不足问题。
4.加大美育经费投入，营造社会氛围。加大艺术教育场地设施建设和艺术教师培训、教科研经费投入，加大学校艺术活动经费投入，鼓励和引导社会资金支持学校美育发展，吸引社会捐赠，多渠道增加投入。加强宣传，凝聚共识，促进学生德智体美劳全面发展，营造全社会共同促进学校美育发展的良好社会氛围。
5.健全督导评价机制，推进艺术教育创新发展。将美育课程的落实情况、学生艺术素质测评情况和支持学校开展美育工作情况等纳入教育督导评估范围。健全督导制度，把政策措施落实情况、学生艺术素质测评情况和支持学校开展美育工作情况等纳入教育督导评估范围，督导结果纳入学校年度考核内容。
2025年3月26日
(主动公开)