编者按：教师节前夕，让我们把目光投向校园，那里有数万名教师日复一日地站立着。
教育从来不是宏大的叙事，而是晚自习后的一盏孤灯，是作业本上密密麻麻的红色批注，是学生跌倒时伸出的那双手。在我市，这样的场景每天都在发生，平凡、琐碎，甚至微不足道，却日复一日地撑起了一代又一代人的成长。本期，我们记录下市银杏南校、市第七中学、市新一中学三位老师的故事。他们只是安阳教师群体的缩影，却足以让我们看见何为师者、何为守望。
教师节，致敬每一位平凡而不凡的引路人。
市新一中学教师李婷婷：
四年磨砺育芬芳 青春笃行写担当
李婷婷给学生讲授知识点
6月9日下午，高考最后一科考试结束铃声响起。安阳市新一中学考点外，李婷婷站在人群中，目光紧锁考场出口。一名女生冲出考场，穿过拥挤的人群，一头扎进她的怀里。“老师，我考完了。”声音中带着哽咽。李婷婷紧紧拥住她，没有追问考得如何，只是轻拍她的后背。
4年前，李婷婷来到市新一中学时，还是一名毫无经验的新手教师。首届带班，她便交出了一份令人瞩目的答卷：2026年高考，所带班级本科上线率100％，一本上线率98％。从教4年，她先后荣获2023年度安阳市五一劳动奖章、2025年安阳市优质课一等奖，多次获评市、校两级优秀班主任，所带班级获评“安阳市优秀班集体”。
“闯劲儿非常足。”9月8日上午，该校党委书记李卫东这样评价，“李婷婷2022年参加工作，这届学生是她带的第一届学生。从零开始，她硬是带着孩子们取得了这样的好成绩，不容易。”
闯劲儿首先体现在“拼”上。高三备考最紧张的阶段，李婷婷已怀孕数月，但她从未因此缩短陪伴学生的时间。每天清晨6时50分，她准时出现在教室门口，晚上10时晚自习结束，给学生讲完题她才离开。
但仅有陪伴远远不够。班级管理上，李婷婷严慈相济。学生犯了原则性错误，她严厉批评，从不让步，可一旦学生遇到困难，她总是最先伸出手。学生小鑫（化名）来自农村，父亲因病住进重症监护室，家庭陷入困境，一度想要退学打工。李婷婷一边跑前跑后为他申请助学金，一边和英语老师利用课余时间帮他专项补习。那个曾在厕所里借着灯光苦读的少年，高考英语突破了115分。收到成绩那天，他给李婷婷发来一条微信：“老师，没有您就没有我的今天。”
“严体现的是责任感，慈体现的是育人情怀。她把这两点结合得很好。”李卫东说。
作为一名青年教师，李婷婷在业务上的钻研同样不遗余力。2023年，她在安阳市思想政治理论课教师教学技能竞赛中荣获二等奖；荣获安阳市局直优质课一等奖、市优质课一等奖，并现场作示范课展示。
2026年高考成绩揭晓，全班沸腾。李婷婷说：“晚上熬夜查成绩，每出现一名学生的成绩，我都很激动，也真的为孩子们有这样的成绩而开心！”
从教4年，从青涩到成熟。李婷婷在班主任工作总结中写道：“育人之路漫漫，成长永无终点。那些焦虑、感动、疲惫与惊喜交织的瞬间，一点点打磨出更包容、更耐心、更懂得共情的自己。”4年很短，一届学生的青春刚好走过；4年也很长，足以让一位年轻教师用热爱与坚守，完成一场与学生的双向奔赴。（记者 许美美 文/图）
市第七中学教师袁红彬：
深耕杏坛守初心 潜心育人担使命
袁红彬和学生在一起
在2026年教师节来临之际，我市涌现出一批深耕一线、潜心育人的优秀教师，河南省骨干教师、安阳市优秀教师、安阳市第七中学教师袁红彬便是其中的典型代表。20余载风雨坚守，他以三尺讲台为阵地，以初心使命为底色，深耕教育一线，用热爱浇灌桃李，用担当诠释新时代人民教师的育人情怀。
2000年，袁红彬怀揣赤诚的教育梦想，考入安阳师范学院潜心求学。2004年毕业后，他入职安阳市第七中学，自此扎根一线，将美好的青春年华悉数奉献给热爱的教育事业。
参加工作的第一天起，年轻的袁红彬便勇挑重担，同时承担两个班的数学教学任务和班主任工作。深耕教育岗位以来，他始终坚守班主任一线，从未脱岗、从未减负。在他看来，教师肩负着教书育人的神圣使命，而班主任更是学生成长路上的引路人，肩上扛着数十名学生的未来，须臾不可松懈。
20余年从教生涯，他始终以大局为重，以学生为先。为保障教学进度、不耽误学生学业，他极少因个人私事请假离岗。结婚等人生重要时刻，他全部主动安排在寒暑假，从未因个人事务影响教学工作。作为一名党员教师，他以无私奉献的实际行动，践行着爱岗敬业、履职担当的职业操守，诠释了新时代党员教师的先锋本色。
在教学教研上，袁红彬勤勉务实、精进不止。他积极参与各级教研活动、教学竞赛和课题研究，不断优化课堂、锤炼本领。凭借扎实的专业能力和精湛的教学水平，他先后获得安阳市优质课一等奖和市教学标兵等荣誉。教学之余，他深耕中考研究，受邀参加安阳市中考命题培训会，参与编制市级中考模拟试卷，为区域教学教研贡献力量。他积极投身省级课题攻关，参与研究的多项课题均在河南省顺利结题并获奖。他所带班级学风优良、成绩突出，多次获评“安阳市优秀班集体”。
作为一名资深班主任，袁红彬严慈相济、以德育人。他始终践行学校“学会做人、学会学习、学会生活、学会健身”的育人目标，把品德教育、习惯培养放在首位。近年来，每接手新一届班级，他都会利用节假日坚持全员家访，深入了解每一名学生的家庭情况、性格特点与成长困惑，精准因材施教。深耕育人一线多年，他以真诚换真心、以实干赢信任，实现家长“零投诉”，构建起和谐融洽、双向奔赴的家校育人格局。
初心不改，笃行致远。袁红彬从青涩青年成长为省级骨干教师、学校中坚力量，以平凡岗位书写不凡坚守，用责任、热爱与担当照亮一届又一届学生的成长之路。在教育的征途上，他将继续守正创新、砥砺前行，为学校发展、为育人事业奉献全部力量。（记者 徐依依 文/图）
市银杏南校教师岳艳敏：
二十七载微光成炬 照见每一颗星星
岳艳敏耐心解答孩子们提出的学习问题
9月7日，秋风送爽，丹桂飘香。走进绿意盎然、书声琅琅的市银杏南校，整洁雅致的校园、清脆悦耳的读书声、朝气蓬勃的学子，勾勒出秋日校园最美的画卷。记者在校园内见到了正在巡查课堂、督导教学的岳艳敏老师，温和从容的笑容、谦逊务实的姿态，是她给人的第一印象。
岳艳敏参加工作27年来，始终扎根教育教学一线，初心不改、潜心育人。她以温润从容的姿态深耕教育沃土，把对教育事业的满腔热爱化作日复一日的陪伴与坚守，用实实在在的行动诠释着一名人民教师的教育情怀与责任担当。
当日上午课间时分，记者在教学楼看到，刚结束授课的岳艳敏没有立刻休息，而是驻足走廊，轻声叮嘱课间活动的学生，耐心解答孩子们提出的学习问题。面对活泼可爱的孩子，她言语轻柔、细致周到，眼神里满是温柔与期许。
对待学生，岳艳敏从不急躁严苛，始终秉持以爱育人、以德树人的教育理念，尊重每一名学生的个性差异，捕捉学生身上的闪光点。日常教学之余，她常常主动倾听学生的心声，疏导学业压力、化解成长困惑，用陪伴与关爱守护学生身心健康成长。在学生眼中，岳艳敏既是严谨治学的良师，也是温柔可亲的益友。
工作中，岳艳敏始终严守师德规范，坚守廉洁从教底线，待人真诚友善，处事谦和稳重。谈及师德坚守，岳艳敏告诉记者：“教师的一言一行皆是教育，唯有以身作则、清正从教，才能真正赢得学生和家长的信任。”温润谦和的性格、求真务实的作风，让她收获了学生的喜爱、家长的信赖和同事的认可。
在教育教学一线，岳艳敏紧跟新时代教育发展步伐，严格落实“五育并举”和“双减”工作要求。立足数学课堂，她积极推进“教—学—评”一体化课堂改革，打破传统教学模式，精心打磨每一堂课，打造高效灵动的智慧课堂，聚焦学生核心素养培育，让课堂提质增效，让学生轻松乐学。
坚持以研促教，赋能专业成长。繁忙的教学和校园管理工作之余，岳艳敏始终深耕教研、勤学精进，主动参与各级教学研讨、课题研究，积极总结教学经验，撰写教育论文，多项课题、论文及教学成果获奖。
作为党员教师，岳艳敏主动担当、履职尽责，心系区域教育均衡发展。她积极参与城乡送教帮扶活动，走出校园分享优质教学资源、先进育人理念，助力乡村教育提质增效，用实际行动彰显教师的责任与担当。
采访结束时，岳艳敏说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。我愿做那个一直点火的人，哪怕光芒微弱，只要能照亮孩子们前行的路，一切都值了。”（记者 王 箫 文/图）